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也谈高考作文命题
发布者：maomao | 发表时间：2008-06-12 20:03
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也谈高考作文命题 今年上海高考语文卷的作文命题《他们》，近日已在媒体网络上引起了公众的热议，可谓众说纷纭、褒贬不一。今天中午，上海人民广播电台“市民与社会”节目也围绕这一议题，由专家作客嘉宾，听众来电及发送短信，通过电波展开了讨论。本人作为此节目的忠实听众之一，收听后也颇有启示。
首先，我认为今年上海高考语文卷的作文命题《他们》，无论是从命题的角度，还是从题材的选择以及写作的技巧来看，都应该说有其可取之处。
第一，作文命题具有宽泛性。命题的笔触“落”在“他们”，其内涵和外延都是极其宽泛的。你可以取材于当前抗震救灾中的泣天动地的“他们”，也可以将触角延伸至我国改革开放的大背景下，你所见所闻及发生在你身边的感受至深的“他们”。其可以是各个领域的人，也可以不受“大小人物”的限制，但都必须以“我”的视角为基点。社会是多元化的，生活是丰富多彩的。只要我们平时的学习不是“闭门造车”、“死记硬背范文篇段”及“两耳不闻窗外事”，应该说，这一作文的命题是大有内容可写的，不必担心题材雷同或千篇一律的现象发生。其实，这次上海语文高考的作文命题，不仅是对我们当前学校语文作文教学的一个检验，同样，也是对高中学生如何写好作文提出的一个思考。
第二，命题所涉的写作知识呈多元性。我认为，《他们》应是一篇“夹叙夹议”的作文。其可以从写人记事入笔，以“叙”为“议”的铺垫；重点在“议”，“议”是“叙”的升华。立意新、立意深，是一篇优秀作文所必须的。要表达一个好的主题，除了选择好的题材外，好的写作功底也是断然不能缺乏的。要写好这篇命题作文，你必须合理运用记叙文和议论文的相关写作技巧，如“夹叙夹议”。在写作中，“叙”是将身边的“他们”原生态地展现出来，“议”是以“我”的视角来提炼“他们”的“精髓”。“叙”要“入木三分”，“议”须“画龙点睛”。作为一个高三学生，学习运用写作知识，是写好作文的不可或缺的一环。此外，遣词造句及修辞手法等的运用，也是必不可少的基本功。在此，就不一一展开。
笔者曾经从教数年，也曾任教语文科目，后虽改行从事青少年科普工作，但对语文写作仍情有独钟。今天，特借博客一席之地，谈一些个人的浅显看法，以供商榷与探讨。 |
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